2009年02月:北京市海淀区举行小学英语教师培训活动“《中小学外语教学》投稿指导”的报告

2009年2月13日,北京市海淀区举行小学英语教师培训活动。此次活动请北京师范大学《中小学外语教学》编辑部的编辑人员为参加培训的教师做了题为“《中小学外语教学》投稿指导”的报告,旨在指导教师撰写高质量的教研论文。

(小学篇)2009年第2期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第2期
[文章作者]谢幼娟
[文章标题]细述一堂课的设计思考过程
[文章页码]01-04
[文章摘要]本文以一节对话课为例,从定位教学目标、确定和落实教学重点、突破教学难点、处理教材文本以及整合拓展五个方面阐述了一节课的设计思考过程。
[关 键 词]教学目标,教学重点,教学难点,教材文本,整合拓展
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第2期
[文章作者]马剑辉
[文章标题]从一节课看小学英语语法教学
[文章页码]05-09
[文章摘要]本文将交际教学法与传统语法教学的优势相结合,通过一个教学案例阐述了在语法教学的不同阶段为学生设计恰当的任务,以强化学生对语法形式的注意,促进其语言输出及互动反馈,并指导学生在反思中进一步关注语法形式,最终达到有效学习语法和提高语言运用水平的目的。
[关 键 词]语法形式,语言输出,互动反馈,反思
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第2期
[文章作者]胡庆芳
[文章标题]创设有效教学情景的实践研究
[文章页码]10-13

(中学篇)2009年第2期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第2期
[文章作者]王蔷
[文章标题]改革开放30年中国基础外语教育前景展望
[文章页码]01-05
[文章摘要]本文回顾了中国基础教育外语教学30年的发展历程,肯定了课程改革所取得的成绩,分析了课程改革面临的问题和困难,并阐述了外语教学未来发展需要关注和解决的五个方面的问题。
[关 键 词]基础外语教育,课程改革,学生主体,教师专业化发展,师资,中小学衔接,评价体制
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第2期
[文章作者]温爱英
[文章标题]2008年东北地区初中毕业学业考试英语试题评析
[文章页码]06-16
[文章摘要]本文对2008年东北地区初中毕业学业考试英语学科部分典型试题进行了归纳和分析,并对中考英语试题的命制提出了改进建议。
[关 键 词]东北地区,学业考试,中考
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第2期
[文章作者]孟庆忠
[文章标题]普通高中课程改革英语教师培训研究
[文章页码]17-23

(小学篇)2009年第1期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第1期
[文章作者]王蔷
[文章标题]改革开放30年中国基础外语教育的回顾与前景展望
[文章页码]01-06
[文章摘要]本文对中国基础教育外语教学30年的发展历程进行了回顾,肯定了课程改革所取得的成绩,分析了课程改革面临的问题和困难,并阐述了外语教学未来发展需要关注和解决的五个方面的问题。
[关 键 词]基础外语教育,课程改革,学生主体,教师专业化发展,师资,中小学衔接,评价体制
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第1期
[文章作者]钱希洁
[文章标题]让教学内容从“并联”走向“串联”
[文章页码]06-08
[文章摘要]本文结合教学实践,从词汇之间的“串联”、语法之间的“串联”以及词汇与文本之间的“串联”三个方面阐述了整合教学内容的途径。
[关 键 词]教学内容,词汇,语法,文本
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第1期
[文章作者]胡晓梅
[文章标题]创新教研组教学管理和教学研究的尝试
[文章页码]09-13

读者提问

问:你们的期刊是省级刊物吗?
答:我刊是面向国内外公开发行的全国中文(教育类)核心期刊。

问:我在你们的网站看到了贵刊针对一稿多投的态度和处理方法。请问,如果我的稿件在其他刊物上已经发表过了,是不是就绝对不可以再投稿了?或者如果已经发表过,是不是要告诉你们?
答:凡是已经在正式出版物上发表的论文,就不能再次投稿了。

问:如果我投稿后,贵刊什么时候能答复稿件的录用情况呢?
答:我刊对投稿的处理期限是三个月。如果稿件拟定被采用,三个月内我们会主动与作者联系。三个月后我刊未与作者联系的,作者可以将稿件另投他刊。作者也可以在投稿后一个半月左右致电我刊询问稿件录用情况。

问:通过电子邮箱投稿,需要注意什么事项?
答:作者通过电子邮箱向《中小学外语教学》投稿时,请注意以下事项:
1. 邮件主题栏的格式为:中/小学篇稿件+文章名+作者姓名, 例如:小学篇+任务教学中如何呈现、完成、运用任务+张三
2. 稿件请用附件挂发,请不要在邮件正文处粘贴稿件。
3. 请在邮件正文处和稿件第1页注明作者信息,包括作者姓名,工作单位,电子邮件,文章名。
详细情况可浏览以下网页:

(中学篇)2009年第1期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第1期
[文章作者]罗少茜
[文章标题]任务型课堂教学中任务前阶段的各种教学活动
[文章页码]第1页
[文章摘要]本文着重讨论了任务前阶段各种教学活动对于语言学习的作用。本文指出,任务前的教学活动是任务型课堂教学的重要环节,旨在输入与任务相关的语言,减轻学生的认知和语言压力,为他们顺利完成学习任务创造条件,并促进学生的语言习得。
[关 键 词]任务前阶段,教学活动,任务型教学,任务前计划
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第1期
[文章作者]马黎
[文章标题]以课标为依据考查考生的语言运用能力——2008年华东地区初中毕业学业考试英语试题评析
[文章页码]第7页
[文章摘要]本文对2008年华东地区初中毕业学业考试英语试卷的结构和典型试题进行了归纳和分析,指出了有待完善的问题,并提出了改进建议。
[关 键 词]华东地区,学业考试,中考,语用能力
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第1期
[文章作者]许俊花
[文章标题]语用推理与高中英语听力理解策略
[文章页码]第16页

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